觀瑪民報--自由講場

2002年9月6日(星期五)
*深心思考*	◆ 思考

我是個中六的學生，對現在的教育制度有點意見，真高興有個比較詳細的節目（編按：二 ○ ○ 一年九月一日的《鏗鏘集》 ─ ─ 〈收拾書包〉），使我的眼界拓闊了很多。　　現在，有不少人都說教育制度差、考試制度差、學生壓力大。但是學生真正需要的是怎樣的教育制度？怎樣才能使每個學生都有對他（她）而言最適當的教育？　　我也聽過人說：「以往用這個教育制度也教導出很多人才，又有甚麼問題？」我覺得任何事物都是有進步的空間的。我們必須對身邊的事物不斷質疑、思考，才會有進步。如果沒有了這樣的心，愛因斯坦也寫不出著名的《相對論》。　　實際上又有甚麼事實逼使香港需要改革呢？在任何地方的教育都有同一個情況：當經濟差時，學生很自然會十分努力，以求有更好的生活。但是當這一班人長大，建立了一個衣食無憂的社會後，這時的學生得自然會失去了努力讀書的最大動力。我們沒有能力營做另一個如此大的動力，也沒有可能把經濟倒轉過來，那麼我們就只好從教育制度方面下手想辦法。　　就好像中國大陸。很多人都知道，國內的學生十分努力讀書，但是其實他們也面對我們一來的問題：新一代學生比不上上一代學生。國內有不少富有的學比香港最懶的學生還要懶惰，而如果中國經濟整體好轉時，這種情況必定會蔓延全國。所以在任何經濟由差轉好的地方，教育的改革還是必須要做的事。　　我認為現在的教育制度的最大問題是： 1. 令學生討厭學習 2. 未能升上大學的學生，因為沒有得到專門的培訓，所學的東西都是「多而不精」，甚至與他將來的職業無關 3. 令學生把學術科目看成為第一等，成績差的同學才會讀其他學校 4. 用幾個小時的考試來定出學生在幾年甚至幾十年的努力 5. 中六、七這兩年大部份時間花了在應付 A-Level 上　　對於第一個問題，我覺得小學及初中不應該太著重源源不絕的「填鴨課程」，而應該著重引導學生學習，令他們喜歡學習。第二，還要令他們找到自己的興趣。現在的教育制度下，學生們的興趣大都是玩遊戲機。他們到了中二、三也找不到自己將來的路向，只知道讀完中三升中四，考完會考升中六。要令學生喜歡學習，就必需要令他們有一個興趣、有一個喜歡學習的範疇。（注意，這個興趣不一定要是學術科，可以是運動、音樂、工藝）　　問題二及三我覺得可以在高中時段解決。高中的教育應該開始加強同學於專長和興趣方面的培訓。我覺得一個最理想的高中教育是每個人都有分開兩類學科： 1. 主修 2. 基本知識　　首先要強調的就是主修科未必是學術學科，可以是運動、音樂甚至汽車、建築等其他專門技能。基本知識的學科在考試裏只須要及格，而學生應將更多的時間放到主修學科上。亦因為主修學科是學生的興趣，我覺得他們不需要迫便會主動溫習或吸收有關知識。當然，主修科是比其他科深的，例如學生Ａ主修數學、物理及化學，這樣他這三種的內容便會比以這三科作為基本科的同學深。主修學科也不可以只是一兩科，還要包括相關的學科，例如物理要加上化學、會計要加上數學等。這樣，學生的學習將會更有效率，他們的專長也可以得到更大的發揮。在這樣的教育制度下，學生的知識既不會太狹窄，又不會「多而不精」。　　我有一個同學，他本身對電腦得有興趣，自己不斷看書，學識了多種電腦語言，更有不少是大一大二程度的，但是他現在連想報會考自修電腦也被校方以「怕他應付不來」拒絕了，這根本就抹煞了他的天份。　　對於問題二，我覺得還有一些改善方法。現在，大部份的專業培訓工作都在大學身上。但是眾所周知，大學學額是並不能滿足香港的需要，過份增加大學學額也會帶來很多其他問題。我覺得增加不同類型的專業培訓中心是一個可行的方法，因為一個社會並不是只需要大學生，而是要由各方面的專業人員（建築、藝術、商業、運輸等）一起合作建立而成的。　　至於考試方面（問題四、五），其實根本就不應以「幾多分」來決定學生的好與壞，而是看他的主修科是否有好成績。如果一個對數學有興趣的學生而數學成績十分好、但其他科目只是及格，我們不應因為中英文不太好而埋沒了他看天份。另一方面，考試成績也不是在幾小時裏的考試決定。成績要有最少 60% 是看日常的 project、習作，還要有 3% 是老師對學生上課態度的評分。這是因為我要應著重學生平日自我追求智識和運用智識的能力，而不是看他們能否在試卷上寫出智識。另外，我們亦不應忽視人際關係的重要性，應該是有一項由眾多老師評學生的待人態度、處事態度的評分。　　我的意見就是這些，希望能給一些評語，更希望教育工作者、甚至高官們能花些時間看一看，因為這至少也是一個現在香港教育制度下的學生的意見。　　 ◆ 思考 ( HK-X-Force ) P. S. 致　之前罵我「高分低能」的熊兄：可能我寫了三次，也還有很多人不明白。我的意思是想探討為何會盡了力都是拿零分，不過之後我開第二個 Post ，想討論得更深入時，就無人理我，人人都只是說我第一個 Post 的第一篇太激進，我在這裏第三次道歉，希望這次有人看到。
簡介：作者為觀瑪中六數組同學，一九九七年入讀觀瑪，並十分喜歡這間學校。很多很用心教學、很關心同學的老師，都使作者印象深刻，謝 Sir 的美術課更使作者眼界拓闊了很多，知道了原來接觸未知的事物是一件很有趣、很有意義的事情。電郵： hkxforce@sinaman.com
延伸閱覽：《鏗鏘集》 ── 〈收拾書包〉： http://www.rthk.org.hk/rthk/tv/hkcc/20020901.html

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