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| 焦．點．新．聞 | |
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今 期 焦 點 |
二 ○ ○ 三 年 六 月 號 |
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| 焦．點．新．聞 | |
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各班組合出爐 負增值瞞家教會 |
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驅校友離校 梁副校令上報所訪老師
近日有校友回校，被校工要求須上報自己及探訪老師的姓名，並要以中文填寫，否則須到校務處處理。校工指這是梁副校的下令。而2月底，梁副校與關志全老師則驅1名在校內吃雪糕的校友離校。 |
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撰文回憶 師兄:麻膠板啟發大
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力爭符章 幹會:AYP改小組
AYP事件至今尚未解決，幹事會正盡力爭取AYP的存在，能合乎會章的規定，並以把AYP改為小組，脫離學生會架構為爭取目標。除向校方開會面談外，幹事會亦向李校長提交報告，反映同學意見。 |
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批評校政 「觀瑪《蘋果》」突成立
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殉警紅雨 延開考半小時
5月5日，奪去一警官性命的紅雨下，考評局宣佈延遲該日會考、高考的開試時間半小時，但堅持不改期。逾9萬名考生須冒雨應考。考評局指通常有8號風或黑雨才延期，學友社則批影響考生。 |
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防SARS 口試智在必得式佈陣
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| 自．由．講．場 |
| 【同人既濟】Hoiku
Baggins：學校不該像公司(上) 實際上，觀瑪不少教員都抱着這種心態。就像中方人士看一國兩制般，校方覺得現在是他們把權力放給你，是一種恩賜，而不是一種精神。於是一到敏感問題，就收緊你們的權力…… 【同人既濟】Hoiku Baggins：學校不該像公司(下) 校方和學生便應有各自的權利和義務，大家克盡己份，尊重彼方。絕對不應是一種「我頒個章給你」的心態，不能夠覺得「民主、法治是我賜予你的，你就應感恩」，「這是我恩賜的，你不聽話我可以收回」般…… 【讀者來函】Kevin：四理一文和麻膠板 我相信時間可以是一個證明。好像說，看看「四理一文」實行後，這個不利「賬面數字」卻有助開闊人文思維的會考美術科，會不會被削班？（現時中四、中五各有兩班美術班）同時，美術科有兩位美術老師…… 【谷中茶聊】Kevin：解決的主動權在哪方? 有決策權的高層，所做出來的「事蹟」和「乍聾」的表現，已經有點兒火山爆發呢？如果真的是這樣，那麼，要解決的話，誰應先走出一步？要做到兼聽、公平、具法治性及透明，主動權在哪方？…… 【同人既濟】龍馬：意見與回應系列(1) 有教員曾因報道中出現他的名字，而透過一些人士傳來「這次不用刪回稿件，但下次不能再出現我的名字」的「訓令」。……曾有顧問告知過我們，有校方高層曾着令《觀瑪民報》歸併於校友會下…… 【同人既濟】小郎：請睜開眼睛 你 仍繼續去躲避／但史實會 鑽進你心境／請睜開眼睛 荒誕劇情／懇請反省 憑各位心靈／對事實看清！…… 【同人既濟】AL：龜兔賽跑估結局 是IT化嗎？在技術性強、前瞻性弱的填鴨教育中，多兩個懂得在文化中心外噴雪的電腦神童，有何用？還是大量製造吸塑類型的零件嗎？將僅有的創意取去，的確有利學生成為社會機器的一部份。相信會很順暢吧…… 【深心思考】社際關係需要加強 社內沒有大型活動，是一個很嚴重的問題。大型社員活動是加強跨班跨級社員關係的重要一環，亦是加強同學對社的歸屬感的主要活動。但是由於現在社內活動的數量限制及部份幹事不積極，要舉行這樣的活動是有困難的…… 【同人既濟】回憶：「傳媒吹水」? 其實說「傳媒吹水」來解釋事件，是真的發現傳媒報道有所不失、甚至失實得曲解事實、指鹿為馬？還是純粹找了一個好好的推卸責任的藉口，把搞手所應負的責任卸得一乾二淨？…… 【讀者來函】填鴨：非典型肺炎 來一個病毒 香港一獲熟／病人家屬隔離啕哭／戴番個口罩／非典型廢柴董太勁咆哮／衛生齊齊搞 停課洗學校…… 【阿財隨筆】我們忽略了甚麼？──從反戰到抗炎 處於社會底層的清潔工人，因為抗炎而要承擔額外的清潔消毒工作，且不說報酬有否相應增加的問題，事實上他們的公司普遍沒有提供適當的保護衣物，如口罩和手套這些基本裝備，也沒有介紹相應的防疫的資訊…… |
