代 會 成 員 : 常 委 沒 做 東 西
此 外 ， 有 代 表 會 成 員 質 疑 ， 代 表 會 常 務 委 會 員 在 全 體 成 員 於 10 月 30 日 表 決 ， 大 比 數 反 對 保 留 Ａ Ｙ Ｐ 作 學 會 後 ， 並 沒 進 行 應 做 的 工 作 。 一 名 就 讀 中 一 的 代 表 會 成 員 稱 ， 他 覺 得 在 代 會 的 表 決 後 並 沒 有 作 用 。 而 他 也 問 過 代 表 會 主 席 陳 家 輝 同 學 ， 陳 主 席 也 坦 言 「 根 本 做 不 到 甚 麼 東 西 」 。
該 代 會 成 員 又 指 ， 覺 得 在 背 後 有 老 師 「 撐 Ａ Ｙ Ｐ 」 。 他 說 ： 「 在 投 票 前 ， 有 中 三 的 代 會 成 員 問 過 ， 這 件 是 學 生 會 的 事 ， 為 何 不 由 學 生 會 處 理 。 那 時 趙 幟 陵 老 師 在 會 上 說 ， 學 生 會 是 學 校 的 一 部 份 ， 學 校 有 最 終 裁 決 權 之 說 話 。 」
覺 得 校 方 始 終 「 撐 」 AYP
他 又 認 為 代 會 常 委 未 盡 全 力 ， 但 就 算 常 委 盡 了 全 力 ， 也 沒 有 用 。 在 回 答 記 者 問 及 校 長 表 示 會 尊 重 同 學 意 見 的 問 題 時 ， 他 說 ： 「 覺 得 無 論 怎 樣 ， 校 方 始 終 會 『 撐 住 』 Ａ Ｙ Ｐ ， 只 是 在 找 藉 口 。 」 他 表 明 在 10 月 30 日 的 表 決 中 投 了 反 對 票 ， 並 指 是 透 過 幹 事 會 的 民 主 牆 ， 才 得 悉 Ａ Ｙ Ｐ 事 件 。
師 兄 抨 教 員 家 長 統 治 違 法 治
曾 撰 寫 《 再 看 G. T. O. 》 一 文 批 評 教 育 問 題 的 師 兄 Hoiku Westa ， 則 批 評 校 方 沒 有 從 法 治 的 角 度 考 慮 事 件 ， 他 指 本 來 依 照 會 章 ， 有 許 多 解 決 方 法 。 然 而 觀 瑪 雖 然 號 稱 有 民 主 體 制 、 法 治 制 度 ， 但 教 員 們 都 不 懂 依 照 這 一 套 去 做 ， 每 每 只 看 到 家 長 式 的 統 治 方 法 ， 連 門 面 工 夫 也 不 懂 做 。
他 又 指 ， 不 少 學 生 也 不 懂 保 護 這 套 體 制 、 依 照 制 度 行 事 ， 甚 至 當 中 的 精 神 也 不 了 解 。
指 學 生 會 應 宣 佈 解 散 AYP 學 會
Hoiku Westa 認 為 ， 現 在 既 然 是 違 反 會 章 ， 不 論 甚 麼 原 因 ， 都 不 能 保 留 它 作 學 會 ， 只 能 以 其 他 符 合 會 章 的 方 式 存 在 。 他 指 出 ， 會 章 說 明 Ａ Ｙ Ｐ 學 會 和 其 他 學 會 都 由 學 生 會 管 理 和 監 察 ， 現 在 Ａ Ｙ Ｐ 學 會 應 解 散 ， 學 生 會 便 應 宣 佈 它 的 解 散 。 他 說 ， 校 方 根 本 沒 有 權 去 宣 佈 Ａ Ｙ Ｐ 的 去 向 ， 這 權 力 屬 於 學 生 會 ， 是 白 紙 黑 字 明 文 規 定 的 。 現 在 無 疑 是 把 全 體 學 生 應 有 的 權 利 拱 手 放 棄 。
他 又 指 ， 既 然 Ａ Ｙ Ｐ 已 沒 有 資 格 作 為 學 會 ， 它 便 不 應 該 再 向 代 表 會 取 獲 撥 款 ， 代 表 會 亦 不 應 處 理 Ａ Ｙ Ｐ 的 全 年 活 動 計 劃 、 財 政 預 算 和 財 政 申 請 ， 否 則 連 代 表 會 都 違 反 學 生 會 會 章 ， 是 執 法 者 親 手 斷 送 法 治 之 舉 。
他 指 出 ， 要 保 留 Ａ Ｙ Ｐ ， 應 以 符 合 會 章 、 規 則 的 方 式 ， 例 如 以 「 學 生 會 以 外 的 組 織 」 存 在 ， 而 不 應 保 留 其 學 會 身 份 。
全 民 決 議 仍 違 法 治
Hoiku Westa 亦 稱 ， 企 圖 把 Ａ Ｙ Ｐ 的 解 散 強 行 說 成 「 對 外 事 務 」 ， 亦 是 歪 曲 了 學 生 會 會 章 ， 有 如 人 大 釋 法 。
他 亦 不 同 意 一 些 同 學 提 意 把 Ａ Ｙ Ｐ 問 題 作 全 民 決 議 。 他 指 出 ， 無 論 全 民 決 議 的 結 果 如 何 ， 解 散 Ａ Ｙ Ｐ 都 應 是 依 照 會 章 行 事 ， 而 不 是 取 決 於 決 議 的 結 果 。 他 指 若 決 議 結 果 是 解 散 ， 就 解 散 Ａ Ｙ Ｐ 學 會 ； 是 保 留 ， 就 保 留 Ａ Ｙ Ｐ 學 會 ， 這 並 非 取 決 於 會 章 ， 是 人 治 的 精 神 。
法 治 權 利 是 精 神
Hoiku Westa 批 評 ， 一 些 教 員 並 不 把 學 生 應 有 的 法 治 、 權 利 ， 當 成 他 們 應 該 維 護 的 教 育 精 神 ， 但 這 些 卻 是 白 紙 黑 字 寫 在 手 冊 開 頭 的 教 學 宗 旨 。 他 指 出 ， 教 員 有 必 要 改 除 「 把 權 力 放 給 你 ， 是 一 種 恩 賜 ， 我 們 可 以 收 回 」 的 心 態 。
也 有 不 願 透 露 身 份 的 中 三 同 學 指 出 ， Ａ Ｙ Ｐ 在 兩 個 學 年 前 ， 發 現 少 於 25 名 會 員 ， 便 應 在 上 學 年 開 始 時 ， 大 力 宣 傳 Ａ Ｙ Ｐ ， 令 該 年 的 Ａ Ｙ Ｐ 人 數 高 於 25 人 ， 毋 須 解 散 。 他 指 出 當 時 Ａ Ｙ Ｐ 根 本 沒 有 甚 麼 宣 傳 氣 勢 ， 這 情 況 下 導 致 人 數 不 足 ， 是 「 咎 由 自 取 」 ， 應 該 自 行 解 散 。 他 質 疑 去 屆 Ａ Ｙ Ｐ 主 席 劉 銘 陞 向 老 師 做 presentation 會 否 含 有 想 校 方 「 繞 過 會 章 」 挽 留 Ａ Ｙ Ｐ 的 目 的 ， 又 批 評 Ａ Ｙ Ｐ 的 顧 問 老 師 之 一 呂 嘉 寶 老 師 應 當 知 情 。
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