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2003年3月26日(星期三)

    【 觀 瑪 民 報 訊 】 觀 瑪 美 術 科 的 麻 膠 板 印 刷 和 彫 刻 教 學 進 行 了 多 年 。 以 往 亦 曾 發 生 同 學 印 污 校 服 , 或 於 老 師 不 為 意 時 , 把 麻 膠 板 彫 刻 圖 案 印 在 校 服 上 的 事 件 。 唯 有 同 學 強 調 , 當 時 處 理 事 件 的 訓 輔 組 主 席 、 訓 導 主 任 兼 學 生 主 任 林 清 新 , 處 理 手 法 與 現 今 校 方 的 處 理 迥 異 。 而 有 師 兄 亦 主 動 指 出 , 部 份 教 員 亦 曾 欲 就 同 學 美 術 作 品 而 懲 罰 學 生 。

    林 sir 處 理 備 受 讚 賞

    林 清 新 訓 導 主 任 剛 於 去 年 七 月 退 休 。 有 同 學 和 師 兄 , 分 別 主 動 向 本 報 記 者 強 調 , 或 於 新 聞 組 公 開 提 出 , 當 林 主 任 在 任 時 , 亦 曾 處 理 麻 膠 板 印 污 校 服 的 事 件 。

    據 同 學 和 師 兄 表 示 , 對 於 不 小 心 弄 污 的 個 案 , 林 主 任 絕 不 會 懲 罰 學 生 。

    「 林 sir 雖 然 不 是 讀 美 術 , 但 他 明 白 玩 這 些 東 西 、 發 揮 創 意 的 同 時 , 有 一 點 弄 污 也 是 很 自 然 的 。 不 像 有 些 人 , 就 算 自 己 修 讀 過 美 術 , 但 是 只 會 看 其 行 政 命 令 及 會 考 數 字 。 」 一 名 不 願 公 開 名 字 的 師 兄 說 , 但 他 拒 絕 透 露 「 有 些 人 」 是 誰 , 只 說 「 如 果 那 人 還 未 忘 記 他 讀 美 術 時 讀 過 甚 麼 , 他 看 到 自 己 會 知 」 。

    該 師 兄 還 表 示 , 謝 老 師 和 林 主 任 也 會 把 一 些 舊 校 褸 , 給 予 或 借 給 一 些 襯 衣 較 為 多 染 上 色 彩 的 同 學 , 並 叮 囑 同 學 更 換 襯 衣 。

    家 長 投 訴
    林 sir 謝 sir 解 釋 教 學 理 念

    曾 任 幹 事 會 幹 事 的 鄭 國 偉 師 兄 則 表 示 , 他 當 年 的 校 服 長 褲 , 亦 染 上 了 顏 色 。 但 沒 有 金 錢 、 也 不 想 買 新 褲 子 , 遂 一 直 穿 至 畢 業 。

    至 於 因 一 時 「 創 意 橫 溢 」 而 忍 不 住 手 , 把 麻 膠 板 的 彫 刻 圖 案 印 在 校 服 上 的 同 學 , 林 主 任 亦 不 隨 意 施 以 懲 罰 , 而 是 採 取 希 望 令 同 學 明 白 校 服 整 潔 的 重 要 性 的 手 法 去 處 理 。

    有 曾 主 動 把 圖 案 印 在 校 服 襯 衣 背 脊 的 師 兄 , 大 讚 當 天 林 主 任 的 處 理 手 法 : 「 如 果 林 sir 好 像 今 天 的 高 層 那 麼 『 野 蠻 』 , 不 跟 你 說 道 理 , 又 『 ban 』 ( 下 禁 令 ) 又 重 罰 甚 麼 東 西 , 我 不 會 覺 得 ( 明 白 ) 校 服 的 道 理 , 我 不 會 今 天 還 想 起 觀 瑪 的 那 套 校 服 。 」

    另 一 名 畢 業 已 久 的 師 兄 稱 , 曾 有 家 長 向 林 主 任 投 訴 , 指 學 校 允 許 其 子 把 校 服 弄 污 , 林 主 任 則 偕 同 家 長 , 與 謝 老 師 見 面 , 兩 位 教 員 並 把 美 術 教 學 和 觀 瑪 教 育 的 理 念 , 仔 細 向 該 家 長 解 釋 。 「 在 林 sir 時 期 , 一 定 不 會 發 生 今 天 那 麼 無 理 的 事 。 」 該 師 兄 強 調 。

    預 科 同 學 伍 嘉 豪 就 認 為 , 在 麻 膠 板 事 件 中 , 謝 老 師 已 多 番 清 晰 說 明 預 防 及 處 理 方 法 , 並 盡 力 確 保 同 學 的 秩 序 與 創 作 自 由 度 , 已 盡 了 責 任 。 有 些 同 學 仍 是 把 圖 案 印 在 校 服 上 , 在 知 悉 問 題 下 仍 作 此 決 定 、 做 此 行 為 , 是 屬 於 個 別 同 學 之 責 任 , 不 能 歸 究 至 整 個 麻 膠 板 教 學 上 。

    當 年 仍 有 老 師 不 滿

    然 而 , 據 同 學 及 師 兄 主 動 向 本 報 表 示 , 儘 管 林 主 任 的 處 理 手 法 備 受 讚 賞 , 但 當 時 亦 有 教 員 不 接 受 美 術 科 的 教 學 , 並 常 加 以 批 評 。 有 熟 知 教 員 室 情 況 的 人 士 稱 , 一 些 老 師 在 林 主 任 未 退 休 時 , 已 不 斷 批 評 像 麻 膠 板 等 事 件 , 矛 頭 亦 指 向 美 術 科 教 學 。

    亦 有 師 兄 主 動 透 露 , 有 個 別 老 師 , 特 別 是 有 數 個 理 科 老 師 , 及 個 別 校 方 高 層 , 在 上 課 時 或 閒 談 時 , 仍 常 批 評 麻 膠 板 、 石 膏 像 等 美 術 科 教 學 。 但 該 等 教 員 , 卻 除 了 認 為 有 關 的 美 術 科 教 學 「 影 響 秩 序 」 、 「 影 響 會 考 成 績 」 或 「 影 響 學 校 行 政 」 外 , 沒 有 其 他 教 育 上 的 原 因 。

    而 據 悉 , 美 術 科 老 師 被 校 方 高 層 召 見 之 事 , 亦 發 生 過 不 少 次 。 有 熟 知 教 員 室 情 況 的 人 士 透 露 , 有 校 方 高 層 常 常 不 滿 觀 瑪 美 術 科 的 會 考 成 績 。 但 不 少 從 事 美 術 相 關 行 業 及 其 他 職 業 的 師 兄 , 都 認 為 觀 瑪 的 美 術 教 育 對 個 人 發 展 、 成 長 甚 有 正 面 和 重 要 的 幫 助 。

    梁 華 偉 曾 欲 懲 製 似 陽 物 陶 泥 同 學

    有 師 兄 表 示 , 以 往 曾 發 生 多 次 其 他 教 員 干 涉 美 術 科 教 學 及 學 生 作 品 的 事 件 。 像 校 方 高 層 之 一 、 副 校 長 梁 華 偉 , 曾 於 數 年 前 , 因 有 同 學 製 作 外 貌 像 陽 物 的 陶 泥 , 而 企 圖 懲 罰 製 作 的 同 學 , 是 其 中 一 宗 。

    據 悉 , 當 時 梁 華 偉 副 校 長 , 覺 得 美 術 室 一 眾 同 學 陶 泥 作 品 , 有 一 件 外 表 看 像 男 性 之 陽 物 , 而 多 番 追 查 製 作 的 同 學 , 並 向 該 同 學 訓 話 , 及 嘗 試 加 以 處 罰 。 然 而 , 該 同 學 否 認 其 作 品 為 陽 物 。

    資 深 多 媒 體 設 計 師 轍 舵 望 師 兄 強 烈 批 評 , 把 「 性 」 與 「 淫 畫 」 劃 上 等 號 , 是 如 何 的 封 閉 、 無 知 , 已 是 不 爭 的 事 實 。 但 他 認 為 事 件 卻 屬 意 料 之 中 。 而 對 於 只 是 梁 副 校 長 覺 得 作 品 似 陽 具 , 作 者 卻 沒 承 認 其 作 品 是 陽 具 , 就 企 圖 加 以 懲 罰 這 一 點 , 是 相 類 於 「 明 代 的 文 字 獄 , 他 說 『 是 』 就 可 以 『 屈 』 。 」

    「藝 術 者 不 以 此 諱
    思 想 控 制 者 違 背 自 然」

    小 竹 哲 師 兄 , 則 在 近 日 談 論 此 事 的 發 言 稱 : 「 吾 ( 我 ) 數 天 前 觀 秦 漢 兵 俑 展 , 乃 有 西 漢 金 屬 鑄 之 陽 具 , 亦 有 秦 漢 裸 女 之 像 。 吾 思 之 , 學 弟 既 非 要 去 意 淫 煽 淫 , 那 麼 就 算 所 做 真 為 陽 物 , 又 有 何 不 可 ? 責 亦 絕 非 於 師 , 因 師 既 無 鼓 勵 又 無 主 動 提 供 相 關 東 西 , 反 而 是 取 自 香 港 社 會 大 氣 候 也 ( 惜 校 方 高 層 必 不 如 是 想 , 見 該 作 品 畏 之 又 要 懲 之 , 又 定 必 把 罪 擔 歸 咎 於 美 術 老 師 ) 。 梁 副 校 長 即 使 禁 得 一 人 一 時 思 想 , 但 能 開 歷 史 倒 車 , 禁 回 秦 漢 以 前 的 思 想 嗎 ? 」

    小 竹 哲 師 兄 以 文 言 語 氣 寫 道 : 「 藝 術 者 從 不 以 此 為 諱 , 倒 是 思 想 控 制 者 違 背 自 然 。 唯 眾 君 皆 明 白 , 即 使 能 控 其 表 面 行 為 , 並 不 能 控 其 思 想 。 思 想 , 是 人 類 的 『 靈 』 也 。 『 六 四 』 就 是 用 血 寫 成 的 歷 史 覆 車 , 我 們 豈 能 不 鑑 之 ? 」

    專 欄 作 者 思 考 , 亦 對 該 事 件 表 示 : 「 愚 ( 我 ) 以 為 自 由 乃 創 作 之 基 本 條 件 也 。 」

    美 術 科 電 影 作 教 材 受 討 論

    而 對 於 美 術 科 的 教 學 , So Do I
同 學 認 為 播 放 電 影 《 迷 牆 》 亦 走 不 開 叫 別 人 上 課 時 討 論 指 定 範 圍 的 框 子 , 並 批 評 每 年 中 三 美 術 科 也 會 播 放 《 迷 牆 》 , 缺 乏 改 進 。 但 小 竹 哲 師 兄 則 認 為 《 迷 牆 》 涵 蓋 面 廣 , 宜 作 教 材 , 又 指 美 術 科 除 了 《 迷 牆 》 外 , 單 是 說 視 像 播 放 , 已 有 其 他 很 多 不 同 的 東 西 和 教 學 , 亦 有 許 多 常 轉 換 的 影 片 作 教 程 。

    專 欄 作 者 思 考 則 認 為 , 《 迷 牆 》 可 給 同 學 知 道 , 有 些 電 影 並 不 單 要 看 表 面 劇 情 , 還 有 思 考 其 含 義 。 而 以 《 迷 牆 》 作 例 乃 因 其 內 容 與 同 學 們 有 切 身 關 係 。 他 亦 指 : 「 事 實 上 外 國 這 類 電 影 多 的 是 , 金 文 就 是 想 拓 闊 我 們 眼 界 , 不 要 只 給 香 港 傳 媒 困 住 。 」

    不 少 討 論 者 也 舉 出 其 他 電 影 作 例 子 , 並 分 享 大 家 對 電 影 含 義 的 看 法 。

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校方高層之一、副校長梁華偉,曾由於他認為一件陶泥作品貌似陽具,而企圖懲罰製作該陶泥作品的同學。(周政緯提供)


有同學及師兄均主動稱讚,已退休的訓導主任林清新,對過往麻膠板印校服事件的處理手法。(圖片由林清新主任及周政緯提供)

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