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論 生 活 教 育 系 列 ( 四 之 三 )
教 程 內 容 僵 化 了
首 先 是 教 程 內 容 ， 除 了 看 過 填 鴨 作 者 在 《 觀 瑪 民 報 》 所 說 ， 有 很 多 內 容 與 中 一 、 中 二 的 公 民 教 育 一 模 一 樣 ， 照 搬 過 來 。 也 有 許 多 教 學 方 法 不 配 合 內 容 。 例 如 一 些 人 際 心 理 教 育 ， 教 材 是 直 接 把 別 人 的 教 科 書 影 印 的 ， 教 法 亦 與 一 些 班 主 任 科 進 行 的 公 民 教 育 或 倫 理 內 容 分 別 不 大 ， 不 能 讓 同 學 主 動 投 入 。 會 議 紀 錄 等 內 容 ， 也 應 由 中 文 科 來 教 。 現 在 我 覺 得 反 而 是 架 床 疊 屋 、 浪 費 資 源 了 ！
Ｘ ＝ 掠 劫 金 錢 ＋ 花 錢 買 分
Ｘ ＝ 羊 毛
∴ 羊 毛 出 在 羊 身 上
填 鴨 作 者 和 中 三 學 生 作 者 說 及 收 費 的 問 題 。 我 覺 得 更 有 問 題 的 是 這 些 教 材 和 Ａ Ｙ Ｐ 「 簿 仔 」 ， 出 現 了 「 先 取 物 後 收 錢 」 的 情 況 ！ 同 學 在 得 到 「 簿 仔 」 或 教 材 時 ， 未 知 道 是 要 收 費 的 ， 隨 後 才 收 取 同 學 費 用 ， 不 過 就 算 一 早 知 道 ， 也 沒 法 不 付 款 ！ 難 道 不 想 升 進 中 四 ， 揀 選 好 班 嗎 ？
而 且 這 科 要 我 們 作 更 大 金 錢 犧 牲 。 Ａ Ｙ Ｐ 包 括 技 能 科 和 康 欒 體 育 科 ， 許 多 時 是 要 我 們 去 報 讀 甚 麼 班 學 新 東 西 來 得 到 證 明 的 。 這 就 是 金 錢 付 出 之 出 ！ 一 個 這 些 班 便 宜 嗎 ？ 「 維 護 學 生 最 大 利 益 」 的 資 源 、 的 「 利 」 益 ， 還 不 過 是 羊 毛 出 在 羊 身 上 ！
班 會
∵ ───── ∴ 破 壞 班 會 結 構
計 分
除 教 程 和 Ａ Ｙ Ｐ 之 外 ， 班 會 也 拿 作 計 分 內 容 的 一 部 份 。 名 義 上 班 會 是 有 主 席 、 副 主 席 、 文 書 、 財 政 … … ， 但 實 際 上 同 學 被 分 做 不 同 小 組 ， 去 舉 行 和 參 與 不 同 的 班 會 活 動 ， 班 會 的 結 構 、 制 度 都 被 破 壞 了 ！
在 Ａ Ｙ Ｐ 一 事 上 ， 很 多 學 生 不 滿 校 方 侵 犯 會 章 。 其 實 班 會 也 是 學 生 會 的 一 部 份 ， 我 聽 中 六 、 七 的 學 生 講 過 ， 查 過 學 生 手 冊 ， 班 會 真 的 是 Affiliated Organizations （ 編 按 ： 附 屬 組 織 ） ， 是 學 生 會 監 察 的 。 這 證 明 生 活 教 育 科 連 內 容 都 違 反 學 生 會 會 章 ！ 班 會 本 來 是 學 習 服 務 與 承 擔 的 東 西 ， 現 在 大 家 都 是 為 分 而 做 ， 我 覺 得 它 本 來 意 義 都 被 扭 曲 了 。
一 切 由 強 迫 而 起
Ａ Ｙ Ｐ 、 班 會 都 本 來 不 是 強 迫 的 東 西 ， 現 在 都 變 成 了 強 迫 ， 結 果 它 本 來 的 意 義 被 扭 曲 了 。 藝 術 、 德 性 、 人 文 修 養 、 倫 理 ， 本 來 都 不 是 強 迫 的 東 西 ， 是 一 個 人 的 修 為 、 情 操 ， 現 在 都 變 成 強 迫 ， 它 本 來 的 意 義 又 被 扭 曲 。 觀 瑪 制 度 ， 分 數 是 影 響 中 四 前 途 的 。 論 責 任 ， 誰 是 主 ？ 誰 是 次 ？ 如 果 怪 責 學 生 人 文 修 養 不 足 ， 那 麼 制 度 的 影 響 、 責 任 ， 就 輕 輕 逃 過 了 。
如 果 真 的 要 一 個 課 程 配 合 ， 我 同 意 思 考 作 者 所 說 ： 自 己 為 觀 瑪 學 生 度 身 訂 造 一 個 。
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作 者 介 紹 ： 觀 塘 瑪 利 諾 書 院 中 三 學 生 一 個 。
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