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2003年3月26日(星期三)

    【 觀 瑪 民 報 訊 】 不 少 新 聞 組 發 言 的 師 兄 , 都 認 為 麻 膠 板 事 件 損 害 同 學 學 習 利 益 , 呼 籲 同 學 就 此 事 作 理 性 爭 取 ; 也 有 同 學 要 求 幹 事 會 , 就 此 事 件 為 同 學 力 爭 。 但 亦 有 同 學 擔 心 , 向 校 方 爭 取 會 令 整 個 美 術 教 育 遭 刪 去 。

    師 兄 力 籲 爭 取
    基 基 : 真 正 Art 是 「藝 + 術」

    不 少 不 同 年 份 畢 業 的 師 兄 , 在 發 言 內 容 中 , 都 呼 籲 同 學 為 此 事 爭 取 。 健 康 師 兄 以 大 學 的 經 驗 談 起 , 指 大 學 的 學 長 令 他 明 白 要 懂 理 性 反 抗 , 不 能 「 任 人 魚 肉 」 : 「 我 覺 得 這 樣 不 是 挑 戰 校 規 , 而 是 為 理 性 而 戰 鬥 。 … … 在 學 校 , 不 可 以 別 人 說 怎 樣 就 怎 樣 , 自 己 要 有 自 己 的 思 想 。 不 過 當 然 , 有 理 性 並 不 是 盲 目 去 做 事 , 盲 目 去 反 抗 只 是 莽 夫 的 行 為 。 一 個 人 去 反 抗 一 定 要 有 理 性 , 這 才 是 明 智 。 」

    基 基 師 兄 則 謂 事 件 「 好 難 看 得 過 眼 」 , 並 呼 籲 「 大 家 做 些 東 西 反 對 啦 ! 首 先 在 新 聞 組 弄 個 反 對 的 發 言 帖 , 要 勁 多 回 覆 的 ! 學 生 會 的 同 學 可 以 收 集 意 見 和 簽 名 , 再 send 信 上 去 。 《 民 報 》 的 人 可 以 跟 進 。 」 基 基 師 兄 表 示 , 「 我 多 少 覺 得 我 們 是 要 fight for ( 爭 取 ) 這 樣 東 西 , 觀 瑪 的 美 術 成 績 雖 然 不 是 十 分 好 , 但 是 講 創 意 , 空 間 也 很 大 。 真 正 的 Art 是 『 藝 + 術 』 , 『 術 』 好 多 人 都 有 , 不 難 訓 練 ; 但 『 藝 』 是 思 維 與 創 意 , 是 觀 瑪 美 術 教 學 的 重 點 。 我 認 為 謝 sir
最 成 功 的 , 就 是 這 些 東 西 , 沒 有 了 這 些 , 還 可 以 教 甚 麼 ? 」

    肥 權 望 同 學 做 多 些
    專 欄 作 者 要 求 學 生 會 爭 取

    肥 權 ( Matthew ) 師 兄 則 希 望 同 學 不 要 只 在 說 , 而 缺 少 實 際 行 動 : 「 我 好 想 問 , 有 沒 人 試 過 同 校 方 表 達 意 見 呢 ? 先 不 管 校 方 有 沒 人 聽 , 其 實 有 沒 人 主 動 去 跟 學 校 發 表 自 己 的 意 見 呢 ? 如 果 一 個 人 去 講 , 覺 得 害 怕 的 話 , 那 就 一 班 人 去 講 。 … … 不 然 的 話 , 試 試 簽 名 大 行 動 。 … … 我 在 KTMC 五 年 , 發 現 觀 瑪 仔 的 stereotype ( 定 型 ) 是 多 說 話 , 少 做 事 ! 好 多 意 見 , 但 係 得 好 少 的 action ( 行 動 ) 。 我 真 是 很 希 望 現 在 的 觀 瑪 仔 , 不 要 繼 續 將 這 『 美 德 』 發 揚 光 大 啦 ! If you want something , do something !!! 」

    而 專 欄 作 者 Kevin 則 要 求 學 生 會 爭 取 : 「 學 生 會 不 積 極 爭 取 A Y P 事 件 , 已 經 是 錯 了 , 今 次 高 層 自 把 自 為 的 禁 麻 膠 板 , 損 害 學 生 學 習 , 這 點 學 生 會 幹 事 好 應 該 站 出 來 , 宣 佈 爭 取 , 那 一 定 召 集 到 同 學 ! 也 不 要 受 學 生 會 顧 問 老 師 的 左 右 ! 我 知 學 生 會 有 些 顧 問 老 師 , 是 跟 個 別 校 方 高 層 埋 堆 , 『 撐 』 他 的 。 那 些 顧 問 老 師 , 據 知 對 《 民 報 》 又 『 鬧 』 , 對 民 主 牆 投 稿 又 『 鬧 』 , 對 同 學 出 聲 『 嘈 』 A Y P 和 四 理 一 文 又 『 鬧 』 ! 記 住 , 學 生 會 的 選 票 來 自 同 學 的 ! 要 幫 全 體 同 學 和 以 後 的 學 生 , 做 回 些 應 做 的 事 ! ! 」

    Tongkam 籲 爭 取 家 長 力 量

    Tongkam 師 兄 則 對 Kevin 的 發 言 表 示 認 同 , 並 指 同 學 應 嘗 試 尋 求 家 長 聲 音 : 「 現 在 的 家 長 真 的 很 關 心 自 己 子 女 的 學 習 , 如 果 可 以 將 整 件 事 清 楚 跟 家 長 講 , 引 起 他 們 的 注 意 , 那 是 很 有 成 效 的 。 在 我 心 目 中 一 直 深 信 , 家 長 的 聲 音 有 無 限 的 力 量 , 而 學 校 是 沒 辦 法 不 理 會 它 的 。 」

    Jeff 擔 心 整 科 美 術 遭 刪 去

    但 也 有 同 學 擔 心 , 爭 取 會 令 整 個 觀 瑪 美 術 課 程 遭 刪 去 。 中 七 同 學 Jeff 表 示 : 「 如 果 可 以 的 話 , 又 怎 會 選 退 讓 這 條 路 呢 ? … … 你 看 早 前 A Y P 事 件 , 不 是 各 同 學 也 起 來 反 對 嗎 ? 但 結 果 如 何 ? 就 是 一 樣 照 推 行 ! 你 有 你 講 , 我 有 我 做 ! 堅 持 , 最 終 可 能 連 美 術 科 都 無 得 教 , 更 不 用 說 甚 麼 理 想 。 … … 難 道 你 認 為 捨 身 成 仁 才 是 積 極 , 正 明 智 的 嗎 ? 」

    但 Leo GL 師 兄 則 認 為 : 「 如 果 因 為 反 對 一 些 不 合 理 的 事 , 而 令 一 個 科 目 消 失 ( 我 個 人 覺 得 如 果 美 術 科 沒 有 了 謝 sir , 真 的 不 如 close 了 這 科 ) , 那 麼 這 間 學 校 的 學 生 , 都 不 會 再 有 甚 麼 大 器 。 」

    另 外 , 專 欄 作 者 KK 則 指 在 觀 瑪 有 較 大 規 模 的 爭 取 權 益 行 動 極 不 容 易 , 並 認 為 有 「 行 先 死 先 」 的 情 況 。 他 亦 認 為 在 新 聞 組 表 達 意 見 並 非 「 只 說 不 做 」 , 而 是 一 種 比 較 文 明 的 意 見 交 流 。

    擔 心 影 響 謝 sir
    Hoi : 勿 跟 他 們 談 良 知

    然 而 , 眾 師 兄 也 擔 心 爭 取 會 影 響 謝 金 文 老 師 。 身 為 學 生 的 思 考 首 先 談 及 : 「 但 是 如 果 校 方 向 金 文 施 壓 … … 那 樣 會 否 影 響 到 金 文 的 工 作 ? 」 Hoi 師 兄 回 應 稱 : 「 會 , 一 定 會 , 只 要 任 何 不 合 行 政 人 員 心 意 的 東 西 都 會 。 無 論 多 麼 沒 理 由 , 只 不 過 會 用 另 一 些 無 理 由 的 理 由 『 屈 入 』 。 因 為 他 們 是 行 政 人 員 , 而 不 係 教 員 , 更 加 不 要 跟 他 們 講 良 知 。 」 然 而 , Hoi 師 兄 也 語 帶 警 告 稱 : 「 但 是 金 仔 有 甚 麼 『 依 郁 』 的 話 , 我 會 用 盡 我 的 能 力 , 做 一 些 令 山 寨 王 尷 尬 的 事 , 屆 時 青 紅 皂 白 自 有 公 論 ! 」

    Tongkam 師 兄 亦 表 示 : 「 對 於 高 層 來 說 , 根 本 不 需 要 甚 麼 理 由 , 他 話 你 不 對 你 就 是 不 對 。 他 最 想 就 是 你 不 要 做 , 跟 走 ( 離 開 ) , 他 就 最 開 心 。 」

    Tongkam 表 明 : 
    我 們 知 情   不 關 謝 sir 事

    Tongkam 師 兄 又 表 明 , 「 現 在 整 件 事 , 謝 金 文 根 本 就 不 知 道 我 們 得 知 , 再 者 事 件 根 本 就 不 是 他 跟 我 們 說 , 而 是 我 們 由 中 三 生 口 中 得 知 , 如 果 這 也 算 入 謝 金 文 的 賬 , 那 我 覺 得 , 還 是 否 留 在 這 間 學 校 , 真 是 一 個 很 值 得 想 的 問 題 。 」 他 又 說 : 「 我 覺 得 最 諷 刺 的 是 , 一 個 可 以 得 到 獎 的 教 學 方 法 , 會 因 為 一 件 有 顏 料 的 衣 服 , 而 變 得 有 錯 , 而 要 cut課 程 。 」

    小 竹 哲 師 兄 則 對 Tongkam 師 兄 所 言 表 示 認 同 : 「 當 他 人 是 兵 , 秀 才 只 有 吃 黃 蓮 , 莫 不 悲 哉 。 事 實 上 我 內 心 也 很 大 矛 盾 , 很 想 校 方 高 層 正 視 我 們 的 意 見 , 卻 明 知 不 但 沒 有 用 , 反 而 是 愈 說 愈 『 六 四 』 … … 」

    Leo GL : 該 有 不 少 箭 準 備 射 謝 sir

    Leo GL 師 兄 則 謂 , 他 畢 業 後 , 不 知 甚 麼 原 因 , 希 望 謝 金 文 、 梁 煒 廷 和 林 慕 三 位 老 師 , 與 他 一 起 離 開 : 「 謝 生 應 該 走 啦 , 再 留 在 這 都 無 意 義 , 他 做 甚 麼 都 必 定 被 人 『 插 』 , 無 謂 受 氣 。 但 是 他 留 低 , 應 該 是 想 班 學 生 好 。 梁 sir 沒 教 過 我 , 但 係 我 知 他 是 一 個 很 好 的 老 師 , 見 識 好 廣 。 … … 沒 被 他 教 過 , 真 是 一 個 遺 憾 。 林 慕 老 師 , 為 何 我 想 她 走 ? 因 為 我 知 道 之 後 學 校 行 政 上 面 的 東 西 , 她 會 開 始 忙 , 雖 然 她 不 會 與 上 面 硬 碰 , 但 我 擔 心 她 的 身 體 。 」

    Leo GL 師 兄 又 說 : 「 如 果 觀 瑪 沒 有 了 這 三 位 老 師 , 會 變 成 怎 樣 ? ? 10 A, 但 是 甚 麼 都 不 懂 ? ? 」

    當 KK 同 學 發 言 稱 , 「 謝 sir 確 是 一 位 很 能 啟 發 學 生 創 意 的 老 師 , 這 樣 有 抱 負 的 老 師 不 但 在 今 日 的 觀 瑪 是 很 難 得 , 即 使 在 其 他 學 校 也 是 不 可 多 得 的 。 實 在 不 希 望 因 這 件 事 而 影 響 了 他 對 教 育 的 理 想 和 熱 誠 ! 雖 然 有 傳 有 老 師 不 認 同 謝 sir 的 教 學 方 法 , 但 相 信 還 有 一 大 班 的 同 學 和 師 兄 是 支 時 謝 sir 的 ! 別 灰 心 啊 ! 」 , Leo GL 師 兄 則 回 應 : 「 小 弟 見 不 到 有 幾 多 位 老 師 會 支 持 謝 生 , 現 在 他 背 後 應 該 有 不 少 箭 準 備 射 他 , 支 持 的 , 可 能 得 一 位 … … 」

    Blackcct 斥 有 人 以 權 殺 異 己

    Blackcct 師 兄 則 指 事 件 令 他 感 到 「 依 稀 」 和 「 啼 笑 皆 非 」 : 「 早 於 六 、 七 年 前 , 我 剛 離 開 觀 瑪 不 久 , 謝 金 文 早 已 透 露 會 離 開 。 到 現 在 呢 , 或 許 他 放 不 下 觀 瑪 。 大 家 看 到 他 的 教 學 概 念 原 來 救 醒 了 不 少 觀 瑪 『 填 鴨 仔 』 , 他 自 己 亦 看 到 , 不 過 他 倒 『 硬 頸 』 的 , 十 多 年 的 教 學 方 法 其 本 上 都 無 什 麼 變 , 自 《 迷 牆 》 出 映 開 始 繼 續 播 、 膠 板 繼 續 彫 , 直 至 現 在 被 一 些 自 以 為 正 統 教 育 人 士 ban 」 。

    Blackcct 師 兄 說 他 幸 運 遇 上 梁 煒 廷 老 師 作 中 一 班 主 任 , 又 指 有 些 人 「 由 始 而 終 都 對 某 些 方 法 有 異 見 ( 或 者 是 偏 見 ) , 到 現 在 有 了 點 權 力 , 用 這 權 力 『 借 刀 殺 人 』 仍 是 正 常 , 還 可 顯 出 自 己 的 地 位 。 」 他 說 帶 諷 刺 指 「 觀 瑪 很 多 教 員 的 眼 光 不 是 大 家 所 想 的 層 次 的 」 , 並 說 「 觀 瑪 , 請 繼 續 發 你 們 的 10 A 9 A 所 謂 『 名 校 』 好 夢 , 祝 仍 在 學 的 觀 瑪 學 生 好 運 !!! 」

    Jacky Tai : 教 育 應 有 開 放 性
    打 壓 異 己 必 變 封 閉

    Kane 同 學 回 應 Blackcct 師 兄 的 發 言 時 , 認 為 「 我 相 信 觀 瑪 是 有 少 數 老 師 會 追 求 權 力 , 但 是 我 覺 得 大 部 分 老 師 都 好 盡 責 同 照 顧 學 生 。 … … 你 這 樣 說 會 誤 導 看 到 ( 這 發 言 ) 的 師 弟 , 令 他 們 減 低 對 老 師 的 信 任 。 」 但 Jacki 師 兄 回 應 Kane 的 言 論 , 則 指 追 求 權 力 的 老 師 即 使 只 有 「 一 個 兩 個 都 嫌 多 」 。

    另 外 , 就 讀 中 大 的 Jacky Tai 師 兄 亦 批 評 : 「 我 總 覺 得 一 所 好 的 學 校 , 應 有 不 同 風 格 的 老 師 , 教 育 應 有 一 定 的 開 放 性 。 在 位 者 透 過 權 力 打 壓 異 己 , 等 如 放 棄 原 有 的 開 放 性 , 下 場 就 是 變 得 越 來 越 封 閉 。 」 Elvis 同 學 則 擔 心 : 「 如 果 今 次 給 學 校 『 拗 』 贏 , 不 知 會 怎 樣 … … 」

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謝金文老師的教學,曾在全港中小學中脫穎而出,成為「香港美術教師節2001」八個獲嘉許的美術教學法之一個,並獲學生報報道。但新聞組有同學稱,學校根本沒有重視過。(本報攝)

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