觀瑪民報

2003年3月10日(星期一)

　　【觀瑪民報訊】「四理一文」的決定雖然直接影響本屆的中三同學，但整個決定過程中，並沒諮詢過他們。他們亦直至決策敲定以後，才由個別老師口中獲知，對此有中三同學表示「無奈」、「憤怒」。

　　 「諮詢還諮詢　實行還實行」

　　兩名現時就讀中三Ｄ班的同學表示，校方實行整過「四理一文」行政決定前，不但沒有直接諮詢過他們，也沒有任何渠道正式告知他們。其中一名受訪者，向本報記者直言：「諮詢來也沒有用。從來都是諮詢還諮詢，實行還實行。我諮詢了你，與我怎麼實行，完全是兩回事。」他身旁的同班同學，則表示十分認同這觀點。

　　另一名要求不透露身份的中三同學，則認為校方的做法是「黑箱作業」：「根本沒尊重我們，否則為何連知情也沒有機會？不用說諮詢了。諮詢了也一定不會聆聽。」他稱，對校方的做法深感憤怒，但亦只有無奈接受。「觀瑪的好老師愈來愈少了。」他說。

　　中五Ｃ班的陳同學，亦不滿校方實行「四理一文」的行政決定，不但沒有經諮詢，校方也沒對同學正式說過。編委會前編輯伍嘉豪亦認為，校方在這事上「應該要諮詢所有學生」。

　　 恐中六升原校分配成問題

　　陳同學亦擔心，實施「四理一文」後，會對同學於觀瑪原校升讀中六影響甚大：「現在（高中的）理科同學（原校升中六）已是爭崩頭了，三班理科班，其實只得一班半能原校升讀中六。轉了作『四理一文』後，理科同學怎麼辦？是四班的同學爭兩班的名額。」

　　陳同學又指，現時高中的文科同學，平均每年只有十多個會原校升讀中六，更少的高中文科，可能會導致中六時收得更少文科生。他擔心這會浪費觀瑪同學，及同學的資源，亦認為中六的「一文二理」局面可能會改變。

　　 「肯定非同學最大利益」

　　分析員鄧小平安亦指出原校升讀的問題：「要麼就理科『四爭二』，文科『一升半』，一半收外校生。要麼就一切以會考分數為論，起碼作選科次序，文科十四分必收可能要讓步。無論怎樣，我們目前看不到有處理方法，是不比現在的更差。我擔心可能教員根本還未討論這問題。」

　　鄧小平安又指，高中每班有約 40 人，但預科每班只有約 30 人，就算「一班升一班」，已經會淘汰了一堆同學。他擔心實行「四理一文」後，觀瑪同學對分數的催谷和追逐會更趨激烈，課外活動和智育以外的發展之重視度會不及現在。「可是，這或者是校方高層想見到的，」他說，「但這肯定不是『同學最大利益』。這不是李校長這年時常掛在嘴邊的東西嗎？」

　　 有人歡喜有人愁

　　面對前路突然改變，不同的中三同學有不同的心情。兩名就讀中三Ｄ班的同學，則對「四理一文」表示歡迎：「好，最好五班都是理科。因為讀得怎樣，都入到理科嘛！」其中一位說。被問及為何選擇理科時，他就回答：「因為文科『炒晒』（成績都很差），中、西史都沒可能取得合格。現在文科（科目）只有地理及格，但中四並不是那位老師教授，所以都是會『炒』（不及格）。」這兩名同學，都自謂自己現時的成績屬「中下游」，在「瀕臨升上文科的邊緣」。

　　較希望入讀文科的一名中三Ｅ班同學，對入讀文科的機會下降表示「沒甚麼所謂」：「其實（我的）文、理科成績差不多。想入文科，但是也沒甚麼所謂。」

　　 中三同學 : 誰也知那是差班

　　然而，一名要求身份保密的中三同學，則表示是項行政決定加重了他選擇文科的負擔：「成績上問題應不大，但是心理壓力很重。學校和家長已經重理輕文，有時老師堂上的話又帶有『單打』，現在『四理一文』，我不知還會不會堅持到這個選擇 … … 不想被家長說成是『異類』、『次等』。」

　　他又表示，若環境令他改變決定，選擇理科，他必會以Ａ班作首選，其次是Ｃ班、Ｂ班，最後才是新開的理科班：「誰也知現在Ａ班最『掂』，Ｂ班最『 Cheap 』，新開那班則比Ｂ班更差。不是我想這樣看，是學校做的，給我們看到的，正是如此。」

　　另一名中三同學稱，若進了新開的理科班，會感到不高興：「是人都知那是差班啦！」

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