觀瑪民報--自由講場

2003年1月13日(星期一)
*深心思考*	◆ 思考

在發表我對 Toby 兄有關ＡＹＰ及煩惱問題的見解前，我想先指出一些問題。我只是想討論，如果是我誤解了你的意思，還請見諒，並解析一下你的原意。　　依我看來，學生成績下降與權力下放並沒有直接關係，而權力下放所帶來的也不是學生獨力支撐。老師並不是沒有誠意，而是提供適當的協助，使學生能嘗試自己成功舉辦活動，經自己努力獲得課本以外的知識、經驗。而且，就算出現老師沒有誠意，也不會導致會員沒有興趣參與，是否參與是取決於活動是否吸引、幹事有否盡力等因素。再者，就算出現會員沒有興趣參與、幹事「搞者自搞」的情況，生活教育科也不是解決辦法，因為這科並不能提升同學對學會活動的參與率。　　至於學生成績下降問題，我認為主因是同學升上中學初期遇到有以下事情：　　一 . 家長給予了更多自由　　家長給予更多自由度，減少對同學的監管，想漸漸給予同學一個的自立的體驗。但卻由於交談、了解、指導不足等問題，導致不少同學漸漸疏懶。我認為只要家長與同學能多溝通，互相了解、交換心得，問題應可解決。家長與青少年溝通這個問題存在已久，但香港仍未能成功解決。家長與同學不應互相指責，而是要大家一起行出第一步，作出嘗試，才能解決問題。　　二 . 中一課程較淺　　剛才提到，不少同學會漸漸疏懶。他們遇到較淺（甚至有部份與小六相似）的中一課程，更是容易令懶惰加劇。中一課程較淺我認為是因為想給同學時間去適應中學生活，我覺得在課程深淺與適應中學生活方面應該作出調整，不至於淺得太過份。另外校方也可透過舉辦一些團體活動，既令同學更能充份利用課餘時間適應中學生活、被免同學沉迷玩樂；又可增進同學與同學、同學與老師之間的溝通，彼此認識，甚至教學雙長；還有可增加同學對學校的認識，增強現時日漸減弱歸屬感，何樂而不為呢？　　三 . 來自五湖四海的新同學　　雖然觀瑪是觀塘名校，但是無可否認仍然有懶惰、貪玩的入學生。我自己就認識一個同學，中一時成績不錯，全班十五以內。但是由於在中二開始認識了一些貪玩、懶惰的同學，開始與他們一起去玩、「唱Ｋ」。到了中三，成績更一落千丈，幾乎不能升讀中四。我並不是說所有入學成績平平、貪玩、懶惰的同學都是壞份子，事實上我也認識幾個成績大有進步、甚至升至全級數一數二的同學，但是他們對其他同學的影響是不容忽視。校方必須同時想辦法令這些學生加把勁，做到讀書時讀書、遊戲時於戲；又教導同學不要受他人感染，變得疏懶。　　ＡＹＰ的確能令同學的自律性增加，但是如果要在違反ＡＹＰ自由參加的原意下這樣做，似乎又不太好。我相信老師必定花了不少時間、精力去研究如何令ＡＹＰ適用於觀瑪，但是其實卻不如針對觀瑪的問題而設計課程來得好。首先，這種針對性的設計必定會更適合觀瑪，可以更有效改善現時觀瑪的各種問題。另外，觀瑪學生的情況每年都會變，而課程也可要經常作出改動。我個人覺得要改動一個自己設計的課程遠比要改動與全港性活動的配合容易得多，屆時老師可以省一點時間和精力。　　另外，ＡＹＰ又該如何？根據學生會會章，它就算現在立即解散，學生也可以在四月前提出申請組織ＡＹＰ。其實我覺得ＡＹＰ沒有人參加的其中一個重要原因是因為宣傳不足。大部份同學都不清楚ＡＹＰ是甚麼，也有不少人以為是青領組。我自己本原也不清楚，幾經轉接詢問後才知道ＡＹＰ的真身。在這樣的情況下，又那裏會有同學參加？　　至於在 Toby 兄談到的煩惱問題，我也曾遇過。每當想到宇宙之浩大、人類之渺小，都會感到自己無論做了甚麼是，宇宙的永恆變化仍是會繼續。當太陽的燃料耗盡，或仙女座真的如天文學家預測一樣要撞向銀河系，人類終會滅絕（因為人類的荷爾蒙分秘會受太陽影響，一個為期四個月的實驗證明把一個人長期困在地底會令他生物時鐘失常及失去生育能力，所以「殖民星」未必可行）。當我想到這一點，再經過不繼思考，就得出我人生宗旨中的「來日乃不可知之事，故不應擔憂將來，而應愉快充實度日。」。既然我們的影響有限、改變不了自然界的變化，倒不如開開心心的過日子，安然接受大自然所給的命運。對於我來說，每逢對任何事情有所意見及遇到我認為錯誤或不公平的事，都要抒發出來才心安；再加上我覺得思考是一個奇妙而又有滿足感的事情，所以我便不停地思考不同的問題並找尋渠道發表意見、解決問題。　　雖然這只是一篇回應，我也希望能刊出，與大家分享我的見解。在這裏也順道祝各位新年快樂，考試順利！　　 ◆ 思考 ( HK-X-Force )
簡介：作者為觀瑪中六數組同學，一九九七年入讀觀瑪，並十分喜歡這間學校。很多很用心教學、很關心同學的老師，都使作者印象深刻，謝 Sir 的美術課更使作者眼界拓闊了很多，知道了原來接觸未知的事物是一件很有趣、很有意義的事情。電郵： hkxforce@sinaman.com
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