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2003年2月17日(星期一)
深 心 思 考

◆ 思 考

    自 古 以 來 , 人 們 之 經 驗 、 創 意 、 意 念 等 , 大 多 以 文 字 書 本 流 傳 。 我 認 為 閱 讀 不 僅 是 吸 收 知 識 、 經 驗 的 最 好 方 法 , 廣 泛 的 閱 讀 還 能 夠 令 一 個 人 變 得 成 熟 。 閱 讀 不 同 種 類 的 書 籍 , 小 品 如 何 紫 、 阿 濃 、 區 樂 文 , 小 說 如 金 庸 、 梁 羽 生 、 白 先 勇 , 人 生 經 驗 之 談 如 墨 瑞 , 甚 至 學 術 研 究 如 霍 金 , 都 在 培 養 同 學 之 興 趣 之 餘 , 令 同 學 懂 得 面 對 更 多 事 情 、 或 更 理 性 的 的 思 考 。 然 而 , 在 談 廣 泛 閱 讀 之 前 , 擁 有 良 好 閱 讀 習 慣 及 興 趣 是 個 必 然 的 先 決 條 件 。

    閱 讀 助 修 身 終 身 學 習

    現 今 課 本 之 知 識 , 大 多 為 公 開 考 試 而 準 備 , 從 而 未 必 能 觸 及 同 學 喜 愛 之 知 識 。 然 而 , 對 於 部 份 工 作 來 說 , 擁 有 一 技 之 長 比 一 張 滿 分 的 成 績 單 會 來 得 更 為 重 要 。 另 外 , 如 果 不 看 利 益 方 面 , 在 個 人 興 趣 方 面 , 閱 讀 也 能 為 同 學 提 供 豐 富 的 資 訊 或 發 掘 新 的 興 趣 。 再 者 , 學 校 如 單 靠 老 師 , 實 在 無 法 提 供 真 真 正 正 的 全 面 教 育 , 唯 有 培 養 同 學 的 閱 讀 興 趣 , 令 同 學 在 課 餘 時 間 , 甚 至 畢 業 後 , 繼 續 吸 收 自 己 需 要 的 資 訊 、 知 識 , 才 能 切 合 同 學 所 需 。

    培 養 閱 讀 習 慣 , 亦 能 在 某 程 度 上 有 助 解 決 紀 律 問 題 。 閱 讀 能 給 予 同 學 一 個 靜 下 來 的 機 會 , 令 好 動 之 人 懂 得 寧 靜 之 樂 趣 、 學 到 何 時 要 冷 靜 。 依 愚 見 , 所 謂 紀 律 問 題 皆 是 由 於 同 學 好 動 之 心 , 如 能 給 予 冷 靜 思 考 的 機 會 , 必 會 有 所 幫 助 。 由 此 可 見 , 閱 讀 雖 非 解 決 紀 律 問 題 的 大 方 法 , 但 也 有 所 效 用 。 適 逢 中 五 發 生 同 學 被 打 傷 事 件 , 我 相 信 如 果 同 學 有 閱 讀 習 慣 , 能 在 那 時 冷 靜 思 考 一 下 , 很 可 能 就 不 會 這 個 樂 極 生 悲 的 事 件 。

    每 週 三 次 一 舉 兩 得

    綜 合 以 上 各 點 , 培 養 同 學 之 閱 讀 習 慣 實 為 百 利 而 無 一 害 之 事 。 校 方 的 這 次 閱 讀 計 劃 , 已 經 行 出 了 第 一 步 。 在 這 個 嘗 試 後 , 應 該 進 行 全 面 的 調 查 、 檢 討 及 研 究 , 方 能 進 一 步 推 行 新 的 政 策 , 以 真 正 達 致 培 養 同 學 閱 讀 習 慣 之 目 的 。 以 下 是 我 的 意 見 :

    以 這 個 計 劃 的 一 週 時 間 , 毫 無 疑 問 是 無 法 培 養 閱 讀 習 慣 的 。 但 是 在 選 時 間 方 面 , 則 是 個 難 題 。 長 時 間 佔 用 「 清 晨 默 想 」 固 然 不 是 好 方 法 , 但 是 卻 很 難 找 到 更 好 的 時 間 。 我 想 一 個 較 為 折 衷 的 方 法 是 每 週 三 次 , 這 樣 既 可 保 留 「 清 晨 默 想 」 , 又 可 給 予 時 間 同 學 培 養 閱 讀 習 慣 。 雖 然 「 清 晨 默 想 」 的 次 數 大 為 減 少 , 但 是 事 實 上 現 在 「 清 晨 默 想 」 的 反 應 實 在 太 差 , 老 師 經 常 花 很 多 時 間 去 準 備 資 料 , 但 是 我 敢 說 有 用 心 聆 聽 的 同 學 實 在 少 於 四 成 、 甚 至 三 成 。 增 加 閱 讀 時 間 能 使 更 充 份 同 學 在 這 段 「 空 閒 時 間 」 , 減 少 「 清 晨 默 想 」 也 可 能 能 夠 使 同 學 較 為 專 心 地 聆 聽 並 不 經 常 有 的 「 清 晨 默 想 」 , 實 在 是 一 舉 兩 得 。

    定 期 介 紹 不 同 類 型 書 籍

    另 外 , 也 可 以 定 期 向 同 學 介 紹 某 類 型 的 書 , 以 增 加 同 學 閱 讀 的 泛 圍 。 我 想 並 不 能 單 靠 圖 書 館 內 做 推 介 , 要 另 外 以 其 他 媒 介 令 同 學 知 道 有 甚 麼 好 書 及 其 內 容 簡 介 , 這 樣 同 學 才 會 到 圖 書 館 嘗 試 。 這 方 面 可 以 透 過 「 迷 你 會 刊 」 ( 頁 數 較 少 、 內 容 專 一 ) 的 型 式 , 向 同 學 作 出 簡 單 的 內 容 介 紹 、 好 書 推 介 。 這 是 因 為 有 某 些 書 , 尤 其 是 人 生 經 驗 之 談 之 類 , 其 內 容 實 在 精 彩 , 但 卻 並 不 太 受 歡 迎 。 其 中 一 個 重 要 的 原 因 是 因 為 同 學 以 為 這 類 書 非 常 沈 悶 , 從 而 沒 有 興 趣 去 嘗 試 。 所 以 為 了 達 到 培 養 同 學 廣 泛 閱 讀 , 書 本 介 紹 亦 是 重 要 的 一 環 。

    最 後 , 我 希 望 閱 讀 計 劃 能 加 以 研 究 、 改 良 , 真 正 做 到 在 觀 瑪 培 養 同 學 閱 讀 習 慣 的 目 的 。 我 想 這 個 可 以 會 成 為 觀 瑪 教 育 的 另 一 特 色 、 優 點 , 令 同 學 在 觀 瑪 除 了 學 到 書 本 的 知 識 外 , 還 培 養 一 種 對 做 人 處 世 有 幫 助 的 興 趣 。

    思 考 ( HK-X-Force ) 

編 者 按 : 小 標 題 為 編 者 所 加

 
簡 介 : 作 者 為 觀 瑪 中 六 數 組 同 學 , 一 九 九 七 年 入 讀 觀 瑪 , 並 十 分 喜 歡 這 間 學 校 。 很 多 很 用 心 教 學 、 很 關 心 同 學 的 老 師 , 都 使 作 者 印 象 深 刻 , 謝 Sir 的 美 術 課 更 使 作 者 眼 界 拓 闊 了 很 多 , 知 道 了 原 來 接 觸 未 知 的 事 物 是 一 件 很 有 趣 、 很 有 意 義 的 事 情 。 電 郵 :
hkxforce@sinaman.com
 
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